lunes, 9 de julio de 2012

Parcial

(que título horrible para ponerle a una entrada...)


¿Qué me va dejando el curso de e-learning? bueno, en primer lugar, una nota de humildad, porque honestamente me he visto desbordado por los recursos que se han presentado en clase, aún cuando me resulta (en aparencia, en apariencia) más sencillo comprender el funcionamiento de los mismos. Y es que de hecho uno de los problemas más grandes que he tenido en estos cuatro años ha sido el aprender a poner en práctica el aspecto colaborativo de las herramientas disponibles en Internet, y esta materia ha puesto a prueba esa falta de práctica. Por otra parte ha sido refrescante ampliar un poco las miras al reflexionar acerca del acceso y manejo de la información que hago.
Así que, en definitiva, ¿qué me deja esta materia? Por una parte, un cúmulo importante de recursos que ya están generando recursos nuevos (al menos para mi) al profundizar yo un poco en sus posibilidades de uso y al combinar estos recursos entre si. Me deja la pauta de que tal vez mis costumbres en la red no son tan amigables o tan inclusivas como yo creía, y sobre todo un montón de ideas que poner en práctica en la brevedad.

Para terminar y enmarcar la idea de que hace falta que yo me conecte de una forma más directa, dejo esta canción que ya tiene como 15 años, pero cuya letra se mantiene muy vigente: Aviso aos Navegantes (Aviso a los navegantes) por el cantautor brasileño Lulu Santos

sábado, 7 de julio de 2012

Una visión de mi Ambiente Personal de Aprendizaje

En el proceso de desarrollar un mapa de mi APA (Ambiente Personal de Aprendizaje), tuve la oportunidad de reflexionar un poco sobre la evolución de mi forma de obtener información en estos últimos años. Hace unos años, por ejemplo, yo no usaba twitter y recurría mucho más a Google Reader para ponerme en contacto con las novedades en general, pero como usaba el servicio de noticias recomendadas, me encontraba sumamente encerrado en mi propia "burbuja", así que el cambio que hubo en el funcionamiento de Google Reader que fue determinante en mi alejamiento de ese servicio, en realidad me ayudó a ampliar mis horizontes educativos. Hoy en día estoy comenzando a usar YouTube generando listas de videos personalizados, cosa que antes no me atraía. Otro cambio muy importante es mi ausencia de los canales de IRC, que también estaba determinado por intereses muy puntuales.



martes, 12 de junio de 2012

Mi otro blog

Quiero compartir con ustedes otro de mis blogs, el cual estoy usando para poner a disposición de mis alumnos material teórico de los temas que estamos trabajando.

http://informaticaenliceo.blogspot.com/

Todo comentario se agradece de antemano n_n


sábado, 9 de junio de 2012

Ken Robinson - Cambiando Paradigmas

Este video tiene ya varios años, pero su mensaje sigue siendo muy vigente.
Por favor,si no sabes inglés, usa el botoncito CC en la barra de tiempo del video para activar los subtitulos.


Probando NetVibes

Estoy haciendo un pruebita con el administrador de feeds Netvibes y me quedó esto:

sábado, 28 de abril de 2012

Mejorando la forma de hacer pruebas diagnósticas

Las sorpresas pueden aparecer donde menos lo esperamos, y una sorpresa muy interesante para mi es la forma en que Google Docs puede cambiar la forma en que uno efectúa una prueba diagnóstica al comienzo de año (ya saben... ese infaltable ritual de sondeo para ver cuán firme es la base de conocimientos del grupo, para de esta forma determinar si uno empieza a enseñarles programación o en la próxima clase anuncia "Buen día chiquilines, les quiero enseñar algo nuevo, hoy vamos a aprender sobre un aparato llamado computadora...")
Por mi parte lo hice de forma bastante  tradicional, a mitad de camino entre una encuesta y un sondeo de conocimientos. Dado el nivel de los programas, no esperaba demasiado del grupo ni preguntaba mucho, solamente quería saber cuántos de ellos tenían una PC propia, cuántas de esas PC's eran XO's del Plan Ceibal, y si manejaban algunos conceptos con cierta claridad.
Prácticamente un mes después de haber realizado la prueba de esta forma, mis profesores me ponen en contacto con una herramienta de Google Docs que yo no había utilizado aún, no solo por ser esta relativamente nueva, sino además porque no le había visto cuán efectiva puede ser para realizar de pruebas de este tipo: los formularios.
Así que ni lento ni perezoso traduje mi prueba diagnóstica a un formulario de Google Docs a ver que tal. Este es el resultado:



¿No les parece que no se ve nada mal? lo cierto es que también fue una buena oportunidad para reformular el cuestionario y replantearme la efectividad de algunas de las preguntas que usé, lo cual va a redundar en resultados más claros y reveladores en el futuro.
Voy a pasar los resultados de mis alumnos a este formulario y ver la capacidad de análisis que me da, en cuanto tenga algo voy a actualizar esto.
Saludos!!